近日，筆者從《河南省中長期教育改革和發展規劃綱要》中了解到，2020年，河南省要基本實現教育現代化、基本形成學習型社會，進入人力資源強省行列。其中，要大力發展職業教育，實現中等職業學校在校生規模占高中階段比例達55%以上的目標。

過去，職業教育是一只“丑小鴨”，家長不愿讓孩子當藍領，上了職業院校的學生也覺得“矮人一頭”。如今，情況發生了變化——教育部職業教育與成人教育司司長葛道凱說：“經過幾年來的快速發展，職業教育已經在不斷提高質量的過程中贏得了尊嚴。”　

想出去打工，先學一門手藝肯定能掙到更高的工資。職業教育的根本目的就是讓人學會技能和本領，促進就業。作為職教大省的河南，全省職業教育的規模不斷擴大，投入也不斷增加。全省中等職業教育經費投入由2000年的33.3億元，增加到2009年的64.92億元，增加了近一倍。

河南省政府大力支持職業教育

為了打好職業教育攻堅戰，推動職業教育向規模化、集團化、品牌化發展。到2020年，河南省將投入100億元用于發展職業教育，進一步提升職業教育服務經濟社會發展的能力。職業教育是河南教育的優勢和特色，也是解決就業結構性矛盾的利器。河南省省長郭庚茂說：“就業結構性矛盾主要體現在部分勞動者‘就業難’與部分企業‘招工難’問題并存。解決‘兩難’問題，關鍵是要大力發展職業教育，構建以職業技術院校為主體的職業培訓網絡，把課程設置與就業緊密聯系起來，教學內容要緊貼產業需求、企業需求、崗位需求，切實提高職業教育的‘含金量’，努力做到‘培訓一人、就業一人’。”　

用人單位親自到校迎接萬通畢業學子

鄭州萬通汽修學校（www.cnglish.com）作為汽修技能教育示范基地，鄭州市“十佳職業院校”，長期以來，學校以教育政策為指導，緊跟市場發展步伐，不斷改革與落實新型的的“”人才培養模式，五重就業順利體系外加全程化創、就業指導，不僅順利學子輕松就業，更幫助他們自主創業、成就事業。目前，學校已同鄭州海馬、鄭州日產、少林客車等大型企業簽訂長期用人協議，并與河南省一所“211”工程大學——鄭州大學合作開設有汽車檢測與維修等技能+專業，一份努力，兩分收獲，確保學子順利就業。