對于企業(yè)而言，人才向來都是其發(fā)展的基礎，是寶貴的財富，也是企業(yè)未來發(fā)展重要的核心資源之一。因而企業(yè)在引進人才時不得不面臨一個重要問題，那就是如何選拔人才，如何辨別能夠為企業(yè)創(chuàng)造價值的高素質(zhì)人才。尤其在人才極為緊缺的汽修行業(yè)，人才引進問題已經(jīng)上升到了企業(yè)的戰(zhàn)略高度。

目前，汽車工業(yè)已經(jīng)成為我國的支柱產(chǎn)業(yè)，而汽修行業(yè)也正處于大踏步發(fā)展的新形勢下，汽車新技術(shù)日新月異，汽車制造工藝和技術(shù)快速提升，因而汽車后服務市場也對汽車維修、保養(yǎng)人才提出更高的要求，車企希望員工的素質(zhì)能得到有效提升，他們迫切需要建立一支技術(shù)過硬、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊伍，以便在市場競爭中拔得頭籌。

企業(yè)招聘進萬通  萬通學子供不應求

在這種情況下，專業(yè)的汽修教育院校成為了企業(yè)人才引進的重要渠道和主要陣地，汽修院校也由此多了一份責任。然而在職業(yè)教育仍就飽受世人偏見的背景下，汽修教育院校如何進行教育改革、如何打造高素質(zhì)汽修人才、又如何走向備受尊崇的教育地位，已成為每一所汽修教育院校都迫切想要解決的問題。

作為國內(nèi)汽修教育的領頭羊，萬通汽修教育也同樣以培養(yǎng)高素質(zhì)汽修人才為教育目標。不過，與其他汽修技術(shù)培訓學校不同的是，萬通汽修教育始終關注市場動態(tài)，密切跟蹤市場需求，在教育改革進程中不斷創(chuàng)新，不僅研發(fā)出符合行業(yè)發(fā)展規(guī)律的新專業(yè)、新教材和新教法，還總結(jié)和提煉出了一套獨具特色的教育模式。

實訓大廳：“整理 整頓 清掃  清潔 素養(yǎng)  安全”6S標準

作為一個技術(shù)型專業(yè)，汽車維修的專業(yè)性質(zhì)便決定了理論與實踐密切結(jié)合的重要性。按照現(xiàn)行的教育理論，實踐教學的本質(zhì)特征應該根據(jù)相應的教學任務，讓學生在預設的情境下通過實際操作完成任務，并在執(zhí)行任務的過程中獲得相應的理論知識儲備，鍛煉相關的實際操作技能。為此，萬通汽修教育借鑒并運用了先進企業(yè)的現(xiàn)場管理方法——6S管理，不僅在學校、班級、寢室等單位建立了內(nèi)部管理的統(tǒng)一標準，還提出了“6S進課堂，6S進班級、6S進宿舍”的口號，致力于全面提升學生的職業(yè)化程度，培養(yǎng)符合行業(yè)需求的應用型人才。

“三教三訓”之晨訓：動作整齊的高抬腿 

不過，在現(xiàn)代車企看來，人才的專業(yè)技能和任務完成能力固然重要，但其綜合素養(yǎng)同樣不可忽視。因而萬通汽修教育在教學過程中不僅注重學生的專業(yè)技能雕琢，也同樣不忘學生的綜合素質(zhì)養(yǎng)成。為了規(guī)范學生的職業(yè)行為、提升學子的職業(yè)技能和職業(yè)道德，萬通汽修教育將“三教三訓”貫穿始終，通過專業(yè)教育、校紀校規(guī)教育、法制法規(guī)教育、軍訓、素質(zhì)拓展訓練和晨訓這六個不同教育模塊，全面塑造學生的職業(yè)形象和職業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)了汽修教育理論與實踐的完美結(jié)合，與此同時，也為汽修教育的實踐教學找到了全新的路徑。

“三教三訓”之素質(zhì)拓展訓練：風火輪  團結(jié)協(xié)作 共創(chuàng)奇跡

如果說6S管理模式是學生行為的“準繩”與“模板”，那“三教三訓”則是學生職業(yè)形象的“雕刻刀”，在學生職業(yè)化的進程中，這二者注定缺一不可。