近年來，汽車走入尋常百姓家，成為代步的工具，2015年我國汽車保有量超過1.55億輛，我國汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛。然而隨著經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入，全球汽車革命的發(fā)展受到深度挑戰(zhàn)，汽車技術(shù)日新月異，電子技術(shù)在汽車上的應(yīng)用將呈幾何級(jí)數(shù)地增加，節(jié)能、互聯(lián)網(wǎng)+、新能源也是汽車產(chǎn)業(yè)需要面臨的主題。

萬通學(xué)子使用智能化檢測(cè)儀器檢測(cè)車輛故障

因此，整個(gè)汽車市場(chǎng)對(duì)人才的要求也在不斷改變。因?yàn)橐环矫妫囀袌?chǎng)領(lǐng)域不斷細(xì)化，人才需求量大，所涉及的種類也更多更細(xì)化，對(duì)人才的要求也更高更細(xì)致。另一方面，在人才需求多樣化的同時(shí)，作業(yè)方式也發(fā)生變化，現(xiàn)在的作業(yè)方式已從傳統(tǒng)的手工業(yè)作業(yè)向車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、智能化技術(shù)方向發(fā)展，所以根據(jù)行業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)，企業(yè)對(duì)從業(yè)人員的技術(shù)和素質(zhì)要求也越來越高。

企業(yè)需要什么樣的人才，作為輸送人才的學(xué)校也要根據(jù)企業(yè)和市場(chǎng)需求適時(shí)應(yīng)變，作為我國汽車后服務(wù)市場(chǎng)人才培養(yǎng)的先行者，鄭州萬通汽車學(xué)校快速跟上市場(chǎng)發(fā)展的節(jié)奏，無論是專業(yè)設(shè)置還是教學(xué)模式，連同創(chuàng)就業(yè)模式都作出了全面的調(diào)整和升級(jí)。

專業(yè)設(shè)置方面，在原本以維修檢測(cè)、美容保養(yǎng)、鈑噴等技術(shù)為主的專業(yè)基礎(chǔ)上，再將“互聯(lián)網(wǎng)+”與汽車教育相結(jié)合，開辟了互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)與“互聯(lián)網(wǎng)+”新專業(yè)，為社會(huì)輸送多方向的汽車人才。

“忠孝禮義信”五德教育

教學(xué)模式上，“理實(shí)一體化”+“企業(yè)工單式教學(xué)”結(jié)合“企業(yè)6S管理模式”+“五德教育”，“四位”一體的教學(xué)模式，不僅鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力，還培養(yǎng)學(xué)生良好職業(yè)素養(yǎng)，幫助學(xué)生成長(zhǎng)為“技能+素養(yǎng)”的復(fù)合型技術(shù)人才。

萬通汽車教育與北京奧萊特簽約

就業(yè)模式上，“五重就業(yè)順利”內(nèi)容不斷豐富，、校協(xié)合作齊頭并進(jìn)，合作單位不斷增加，在2016年1月7日萬通汽車教育品牌升級(jí)發(fā)布會(huì)上，更是舉行了“萬人”的簽約儀式，實(shí)現(xiàn)資源共享，為學(xué)生提供廣闊創(chuàng)就業(yè)通道的同時(shí)，與企業(yè)形成更貼合的聯(lián)動(dòng)模式，緊跟行業(yè)熱點(diǎn)，根據(jù)市場(chǎng)需要做出人才培養(yǎng)方式的調(diào)整，一舉兩得。

鄭州萬通4S實(shí)訓(xùn)工廠

汽車行業(yè)發(fā)展瞬息萬變，作為培養(yǎng)專業(yè)汽車人才的鄭州萬通汽車學(xué)校，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以企業(yè)用人要求為標(biāo)準(zhǔn)，緊跟時(shí)代發(fā)展需要，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的高技能、高素質(zhì)的多元化汽車人才。多年優(yōu)質(zhì)的教育品質(zhì)，一直以來是值得學(xué)生和家長(zhǎng)信賴的品牌。