學子唐紹勇

十六七歲是一個人一生中青春年少、無憂無慮的美好時光，也是讀書學習的大好時光。來自河南焦作的唐紹勇初中畢業后，厭倦了傳統教學中以“說教”為主的灌輸式教學模式，覺得枯燥乏味的學習生活不是自己想要的，而是選擇了創新教學的職業教育。

唐紹勇在宿舍預習功課

教育部副部長魯昕“職業教育學生并不是失敗者。”職業教育培養的擁有一技之長的專業技術人才，他們在社會經濟建設中也占據著舉足輕重的地位。萬通的很多畢業生就是這樣，通過自身的努力學到了扎實實用的汽修技術，憑借過硬的本領在社會上長遠立足。正是看中了這一點，初中畢業的唐紹勇更加堅定了自己走職業教育這一條陽光大道的決心與勇氣，并與2015年7月成為鄭州萬通汽車學校15級汽車檢測與維修(VIP)專業5班的學生。

在萬通，新生入學后，都需要接受以“專業教育、校紀校規教育、法制安全教育、軍訓、素質養成訓練、行為規范訓練”為主要內容的“三教三訓”職素教育。“三教三訓”作為萬通職素教育的重要組成部分，歷來備受重視，也深受學生喜愛。唐紹勇也不例外。

分組實訓  真技術手到擒來

由“客座教授+技術總監+講師+雙師型教師”組成的專家教師隊伍，現場示范手把手教學，項目工單+理實一體的實訓實戰教學模式，全程護他學業無憂，為他的夢想買單，也讓他掌握了扎實使用的汽車技術。

校紀校規教育和安全法制教育，讓他不僅明白了無規矩不成方圓和知法守法懂法用法的重要性，也讓他時刻高標準嚴要求要求自己，養成了良好的行為習慣，為他今后的揚帆起航打下了堅實的基礎。

通過軍訓，唐紹勇不僅感受到了作為一名軍人的酸甜苦辣，更讓他心中油然而生了一種對中國軍人的崇高敬意，還磨煉出了他的一身正氣和堅強的意志，更讓他明白了團結協作的重要性。軍訓中養成的良好習慣也一直貫穿到了他在萬通學習生活的始終，引領著他向更高更遠的方向發展。

專注實踐的唐紹勇

“整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全”6S管理理念，從思想、行為、環境、規范、責任五個角度全面實施管理約束，幫助唐紹勇養成了良好的行為習慣和優良的職業素養，減少他步入職場揚帆起航時少走不少彎路。

以“忠孝禮義信”五德教育和“明德精技 知行合一”校訓教育為抓手的素質養成教育，不進幫唐紹勇養成了“忠于祖國、忠于團隊;孝順父母、尊敬師長;禮節為謙、禮儀為重;義當敬業、義當負責;言必信、行必果”的高尚品德，為成為素質高尚、德才兼備的高素質職業人打下了堅實的基礎。

不進如此，作為學生廣播站站長的唐紹勇，在工作中為人熱情、團結部門同事，積極幫助部門成員解決難題，在部門中樹立了很好地人緣和威信。大半年的歷練，讓他不僅交到了一群志同道合的朋友，還讓他的管理才干得到了提高，并在人際交往方面獲益匪淺。

總而言之，唐紹勇在學校“三教三訓”職素教育體系下，不僅專業成績優異、技術精湛，而且從稚嫩走向了成熟，不愧為一名的萬通學子，在將來也不愧為一名德才兼備的新時代職業汽車人。