“張老師，請問北方的汽修學(xué)校哪家好呢？我想在離家近一點(diǎn)的學(xué)校上學(xué)”近，鄭州某高中高三年級的班主任張老師接到了好幾個(gè)學(xué)生的電話。張老師對學(xué)生很負(fù)責(zé)，他當(dāng)時(shí)就在互聯(lián)網(wǎng)上查詢了很久，由于現(xiàn)在很多信息并不完全真實(shí)，為此張老師在閑暇時(shí)間走訪了北方不少汽修學(xué)校，對汽修行業(yè)的了解也逐步加深。張老師建議，當(dāng)大家懸著學(xué)校的時(shí)候，一定要親自進(jìn)行實(shí)地參觀。參觀的時(shí)候要從一下幾個(gè)方面來了解學(xué)校。

首先要看看每個(gè)學(xué)校的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。中原大地的汽修學(xué)校還數(shù)鄭州萬通汽修學(xué)校的實(shí)訓(xùn)設(shè)備為先進(jìn)齊全。鄭州萬通汽修學(xué)校致力于培養(yǎng)汽車維修中高級專業(yè)人才，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)齊全，擁有高級轎車實(shí)訓(xùn)室、電控實(shí)訓(xùn)室、電氣實(shí)訓(xùn)室、整車實(shí)訓(xùn)室、汽車美容實(shí)訓(xùn)室、多媒體網(wǎng)絡(luò)等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心，擁有汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤、電氣、變速器等全系列理實(shí)一體化教室。

實(shí)訓(xùn)設(shè)備是核心競爭力，其次就是看教學(xué)模式，因?yàn)閺默F(xiàn)在職業(yè)院校生源的結(jié)構(gòu)上看，無論是從年齡還是都再逐漸降低，由于現(xiàn)在社會(huì)上的新鮮事物比較多，學(xué)生們自制力不強(qiáng)，往往不能將精力集中到學(xué)習(xí)中來，90后的學(xué)生對于知識的學(xué)習(xí)能力越來越弱，加上原有教學(xué)模式和方法沒有及時(shí)更新，出現(xiàn)學(xué)生遲到、早退以及上課時(shí)睡覺等情況，加之職業(yè)院校的學(xué)生普遍年輕化、年齡層次多元化，對基礎(chǔ)知識掌握相對薄弱，思維拓展能力相對欠佳，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性相對較差，沒有樹立正確的學(xué)習(xí)觀，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)意識，容易出現(xiàn)學(xué)生上課注意力不集中，玩手機(jī)等情況。

在這樣背景下，鄭州萬通汽修學(xué)校著力打造一個(gè)讓學(xué)生喜歡的“目標(biāo)激勵(lì)式”教學(xué)方法，著重體現(xiàn)萬通汽修獨(dú)具特色的個(gè)性化教學(xué)，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，使學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，讓學(xué)生切實(shí)掌握堅(jiān)實(shí)的技術(shù)知識。

在此就是校園環(huán)境，鄭州萬通汽修學(xué)校校區(qū)建設(shè)2012年再上新臺階，花園式校區(qū)、優(yōu)美的校園環(huán)境、完善的生活設(shè)施工學(xué)生安心的學(xué)習(xí)，舒心的生活。來鄭州萬通圓您汽修夢！