2011年兩會(huì)期間，針對(duì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，全國(guó)人大代表、河南大學(xué)黨委書記郭興華提出，河南教育的發(fā)展要“兩條腿”走路，一條是優(yōu)質(zhì)的高等教育，另一條是優(yōu)良的職業(yè)教育，建立職業(yè)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)。職業(yè)教育學(xué)校應(yīng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢(shì)，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，更有針對(duì)性地解決就業(yè)問題。對(duì)此，職業(yè)培訓(xùn)界 “航母級(jí)”學(xué)校——鄭州萬(wàn)通汽修專修學(xué)校積極響應(yīng)，學(xué)校負(fù)責(zé)人認(rèn)為，職業(yè)教育應(yīng)抓住與社會(huì)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)緊密相聯(lián)的新興產(chǎn)業(yè)，拓寬就業(yè)之路。

汽修產(chǎn)業(yè)：就業(yè)前景樂觀

兩會(huì)提出，振興經(jīng)濟(jì)首先要順利就業(yè)，并且政府工作報(bào)告明確指出，勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和產(chǎn)業(yè)化扶貧是今后扶貧開發(fā)工作的兩大重點(diǎn)。在此背景下，職業(yè)培訓(xùn)作為擴(kuò)大就業(yè)、促進(jìn)再就業(yè)的重要環(huán)節(jié)，成為沖破“經(jīng)濟(jì)寒流”的一大熱點(diǎn)。

與汽車這一國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)緊密相聯(lián)的汽修行業(yè)，就業(yè)前景十分樂觀。以鄭州萬(wàn)通汽修學(xué)校為例，該校學(xué)校成立以來，始終以誠(chéng)信筑本、以專業(yè)治學(xué)，先后開設(shè)汽車檢測(cè)與維修()、汽車運(yùn)用與維修()、4S應(yīng)用工程師、汽車全能技師、汽車機(jī)電技師、汽車美容裝潢技師等專業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率都比較高。鄭州萬(wàn)通負(fù)責(zé)人分析說，近年中國(guó)汽車消費(fèi)“井噴”，對(duì)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的人才需求旺盛。由教育部牽頭、六部委共同評(píng)定出了全國(guó)四大緊缺人才行業(yè)，汽車維修行業(yè)是其中之一。鄭州萬(wàn)通正是抓住了汽車這一國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的機(jī)遇，向社會(huì)輸送無數(shù)汽修精英。

鄭州萬(wàn)通：為有志社會(huì)青年“造飯碗”

取得如此成績(jī)，與鄭州萬(wàn)通汽修學(xué)校的辦學(xué)理念不無關(guān)系。據(jù)介紹，自建校以來，該校秉承 “誠(chéng)信筑本、專業(yè)治學(xué)”的育人原則，發(fā)揚(yáng)“萬(wàn)通教育、興教報(bào)國(guó)”的辦學(xué)理念、不斷探索職業(yè)教育的創(chuàng)新與發(fā)展之路，努力為社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更多的復(fù)合型汽修精英。學(xué)校從現(xiàn)實(shí)國(guó)情出發(fā)，系統(tǒng)化地培訓(xùn)汽修人才，數(shù)年來為汽修產(chǎn)業(yè)源源不斷輸送大批掌握職業(yè)技能的人才，填補(bǔ)著維修人才缺口。通過幫學(xué)員“造飯碗”的方式，從根本上解決其就業(yè)難題，為社會(huì)緩解就業(yè)壓力。

該企業(yè)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)， 中國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間非常大。在近幾年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，中國(guó)汽車業(yè)仍維持了高速增長(zhǎng)，就是一個(gè)很好的例證。更要注意的是，也制定了振興汽車行業(yè)以及汽車下鄉(xiāng)的政策，這對(duì)汽車產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生新一輪助推效應(yīng)。因此，汽車維修及相關(guān)售后服務(wù)方面，專業(yè)人才的緊缺狀況仍將持續(xù)，而鄭州萬(wàn)通汽修學(xué)校也將為求職者個(gè)人和整個(gè)社會(huì)開拓得更寬的就業(yè)之路。