目前，社會由計劃經濟轉變為了市場經濟，就業情況也由原來的安排工作轉變為了自主擇業，由于中國是一個人口大國，所以出現了就業危機。很多人，特別是大學畢業生關心的話題就是如何才能找到一份好工作。很多大學生畢業后找不到工作，或者工作不合適，更有一部分大學生因為害怕找工作，害怕踏入社會而選擇考研繼續“深造”，想讓自已一直呆在學校這樣一個象牙塔里，不想出來，不敢出來。而另一方面，社會上好多技術崗位，比如高級電焊、汽車維修等行業出現了一將難求的局面。

那為什么會出現這樣的局面呢？有專家認為；中國改革開放以來，特別是加入WTO以后，眾多外資企業入駐中國，為中國提供了很多的工作崗位，而這些崗位中占80%為技術崗位，同時由于外資企業對品質要很高，對員工的技能水平要求很高，所以，很多外資企業為了開拓中國市場，花重金在中國招聘高級技術人才，然而由于中國一直以來只重視教育，重視、學生的理論知識的培養，而忽略了動手能力及技能的培訓，所以，即使這些外企開出高工資，但依然招不到他們真正想要的人才。隨著這些現象的出現，許多有長遠眼光的人做起了職業教育，打破傳統的教育模式，采取理實一體化教學，注重培養學生的動手能力及綜合素質。另一方面，職業教育將社會上前沿的新技術也融入到教學過程中，使得學生畢業后就可以直接上崗工作，為企業創造經濟效益，所以目前職業培訓學校畢業的學生受到了社會了青睞，也為整個社會的發展創造了巨大的價值。

鄭州萬通汽修學校的負責人也指出，職業教育就是就業教育，職業教育的目標就是為了學生能找到好工作。所以，在教學過程中，結合社會用人單位對學生素質的要求而有針對性的組織教學，確保學生學以致用，學生在學校學到的就是社會上所需要的。鄭州萬通汽修學校是一所專業的汽修教育職業培訓學校，是汽修人才培養基地，以學生順利就業為主導，視教學為生命線，獨創理實一體化教學模式，努力培養學生的實踐動手能力。多年來為社會輸送了眾多汽修人才，被上級主管部門連續多次評為“職業教育先進單位”、“職業教育示范單位”。

所以部分教育專家及人力資源專家一致認為：中國的教育需要改革，要大力發展職業教育，要轉變陳舊的就業觀念，樹立“想要找好工作，就要有一門好技能”、“一技成天下行”的新的就業觀念，努力改變我國目前的就業現狀。